وی با گفتن این که در آموزش متوسطه با نسلی مواجهیم که برای زیست مومنانه، مسئولانه و توانایی محور در دنیای پیچیده امروز آماده خواهد شد افزود: در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش به پرورش نسلی مومن، آگاه، مقتصد، کارآفرین، پاسخگو، مسئولیت‌پذیر و… اشاره شده؛ آموزش متوسطه محل شکل گیری هویت، توانایی، تفکر انتقادی و مسئولیت‌پذیری نسل آینده است. 

آذرکیش با گفتن این که در متوسطه اول ۲۸۱۲۲ مدرسه داریم که ۲۳۰۲۵ مدرسه دولتی و ۵۰۹۷ مدرسه غیردولتی است در ادامه گفت: در متوسطه دوم نظری ۱۱۹۵۱ مدرسه وجود دارد که ۹۰۲۰ مدرسه دولتی و ۲۹۳۱ مدرسه غیردولتی است. مدارس فنی و حرفه‌ای و کاردانش بر پایه آنچه در سامانه به گفتن کد ثبت شده ۱۰۵۴۲ کد آموزشگاهی هنرستانی داریم که ۹۲۷۸ کد دولتی است. این چنین ۵۸۱۸ فنی و حرفه‌ای و ۴۷۲۴ کاردانش می باشند. 

وی با گفتن این که ۷۳۶ منطقه آموزشی داریم در ادامه گفت: اهم برنامه‌های معاونت آموزش متوسطه در قالب یک نمایه ۲۰ که مخفف کلمات برنامه‌های یکپارچه سازمان تحول آفرین است، انتشار کردیم که مشمول ۵ راهبرد اساسی است. راهبرد اول گسترش عدل آموزشی و تربیتی است که در این راهبرد چهار برنامه را لحاظ کردیم. 

آذرکیش او گفت: اولین برنامه شناسایی، جذب و نگهداشت بازماندگان از تحصیل است که بر پایه گزارش انتشار شده مرکز آمار ایران، در سال قبل ناظر افزایش پوشش واقعی در متوسطه اول از ۸۹.۷ درصد به ۹۱.۷ درصد بودیم. در متوسطه دوم از ۷۹.۶ درصد به ۸۲.۷ درصد رسیدیم. نرخ ترک تحصیل در متوسطه اول از ۶.۴۱ به ۳.۳۹ افت یافته است یعنی ناظر بهبود شرایط هستیم. این چنین نرخ ترک تحصیل در متوسطه دوم از ۲.۶۹ به ۱.۶۲ درصد افت اشکار کرد یعنی ناظر بهبود شرایط بودیم. 

او گفت: در سال قبل و یک سال تازه نیز ناظر اهتمام و حمایتاختصاصی رئیس جمهور در ترقی کیفیت آموزش و گسترش عدل آموزشی بودیم.