وی این آمارها را به تنهایی گویای عمق فاجعه‌ای در حال وقوع بین دانش‌آموزان یزدی خواند و او گفت: استان یزد مدام یکی از قطب‌های علمی سرزمین بوده و دانش‌آموزان یزدی طی سه دهه قبل کارکرد فوق الاده در کنکور سراسری داشته‌اند ولی هرچند این پیروزی‌ها برای یزد و یزدی‌ها افتخارآفرین است اما تبدیل تشکیل سختی روحی مضاعف بر دانش‌آموزان شده است. 

این مسئول افزود: انتظارات بالای خانواده‌ها، معلمان و جامعه از دانش‌آموزان یزدی، فضای رقابتی شدیدی را تشکیل کرده که می‌تواند منشا استرس و اضطراب باشد. 

وی در ادامه با گفتن این که افسردگی یک اختلال شناخته شده و شایع روانشناختی است، از ویژگی‌های این عارضه را اختلال در خواب، اختلال در اشتها، بی‌انگیزگی و اهمال کاری، ناامیدی نسبت به ابعاد گوناگون زندگی، حس بی‌ارزشی، انزوا و گوشه‌گیری و غم و اندوه ذکر کرد که به طور یک تشکل گسترده بر همه دنیای فرد سایه می‌اندازد. 

خدایی در ادامه گفت: افسردگی طبق معمولً با یک اختلال دیگر به نام اضطراب پا به دنیای فرد می‌گذارد و این دو عارضه دنیای فرد را دگرگون می‌سازد. 

وی در ادامه به راهکارهای درمانی افسردگی اشاره کرد و او گفت: با اهمیت ترین درمان افسردگی درمان دارویی توسط روانپزشک و درمان روانشناختی توسط روانشناس و مشاور است، ضمن این که ربط فرد با خود و دیگران و جامعه می‌تواند در درمان افسردگی تاثییر بسیاری داشته باشد. 

این کارشناس مسئول اضافه کرد: با غنی‌سازی اوقات فراغت دانش‌آموزان و منفعت‌گیری آن‌ها از تنوع‌های گوناگون فرهنگی و هنری و این چنین در مدارس و در خانواده‌ها، ورزش و تحرک بدنی می‌تواند تاثییر بسزایی در افت اضطراب و افسردگی دانش‌آموزان داشته باشد. 

او گفت: هر چه مقدار پیروزی دانش‌آموزان در مدارس زیاد تر شود، دانش‌آموزان از دنیای افسردگی فاصله می‌گیرند به شرط این که بدست آوردن پیروزی از رقابت شدید به دور باشد تا دانش‌آموزان دچار سختی روحی و دچار افسردگی و اضطراب نشوند. 

وی این چنین او گفت: معنویت و نشاط در مدارس که یکی از گمشده‌های جامعه امروزی است و این چنین عدل و برابری در مدارس و در جامعه، می‌تواند یکی از مولفه‌های مهم مقابله با افسردگی باشد. 

خدایی در آخر نیز با اصرار بر این که دانش‌آموزان امروز، سازندگان فردای جامعه می باشند و سلامت روان آن‌ها، پیش شرط گسترش پایدار و همه جانبه استان یزد و سرزمین است، ابراز امیدواری کرد: با تداوم و گسترش عمل های پیشگیرانه و درمانی در این حوزه، بتوان قدم‌های موثری در جهت ترقی سلامت روان دانش‌آموزان استان برداشت